10月23日，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心提倡主办的“第四届全球教师教育峰会（Global Teacher Education Summit，GTES2021）”在北京师范大学昌平校区盛大开幕。本届峰会主题为“全球视野下的教学与教师教育：政策、研究与实践”，峰会克服疫情带来的限制，接纳线上和线下结合模式，全程同步开通线上直播、回放。我校教师教育学院董江华、吴银银、高艳红等三位博士应邀参会并作线上主题讲话。
董江華等博士在10月23日的“名師、特級教師、卓越教師”分論壇上提出：隨著人類社會加速步入智能化時代，確定性知識的獲取越发便捷易得，學校基于人的精神世界培育和促進人的社會化的育人功效將進一步加強。同時，在我國基礎教育整體發展水平已經達到世界中高收入國家平均水平的配景下，個體學習熱情消退、精神失落、意義感與存在感匮乏日益取代知識獲取等認知維度上的學習困難，成爲教育面臨的棘手問題。
基于此，卓越師範生的培養應立足時代特點與我國基礎教育現狀，關注師範生專業熱忱和教育情懷的卓越。提升師範生職業道德素養，發揮價值引領和導向作用；提升師範生的學習反思素養，加強專業發展內驅力。結合台州學院小學教育專業人才培養的實踐探索特色，研究提出借鑒我國優秀教育傳統中“教人學爲人”的教育目標，重視基于默會知識的浸潤、體驗式“無聲之教”的教育路徑，樹立學做通人，通權達變的教師專業志向破解當下師範生培養中的瓶頸。重視引導師範生突破原有專業和實踐邊界，獲得開闊的教育教學視野。在浸潤體驗、跨界學習中反思探索，創造行動。
